本文《初中话题作文题库》关键词：优秀作文，满分作文，中考作文，高考作文，作文辅导，语文教学，成人教育，语文资料，高中语文，初中语文，考场作文，话题作文，材料作文，半命题作文，作文选评，作文指导，辅导
量的作业和试卷，我默默地承受着、承受着，主人也在承受着、承受着。真希望能盼到那一天能让我和主人都轻松一下。
话题29：拥有[返回]
人活在世界上拥有很多的东西，但有时也容易忽视自己所拥有的。
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
拥有宽容 用杂文的形式，从古语入手，突出人应拥有宽容这一美好品质的主题。
古语说：有容乃大，能让为高。我要感谢拥有了宽容才让我们的世界变得和谐美好。宽容是一种无声的教育，宽容最终使一个人在生活的道路上越走越宽。宽容别人，也是宽容了自己，给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有蓝天，拥有宽容吧!
爱在人间 虚构小说，突出拥有爱心的主题。
洪水退却了，望着被水浸泡过的土地、房屋，还有年幼的孩子，一向坚韧的他也不得不感叹上天对他的不公。孩子的母亲早逝，他本来就尝尽了生活的艰辛，而现在……。有人敲门，是邻居送来了急需的食物和生活用品，学校的老师也来了，说给孩子预交了学费。看着这一切，他突然觉得原来他一直拥有着很多。
发现·拥有 虚构寓言，突出珍惜拥有的主题。
一个年轻人向一位老人抱怨：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人对年青人说：“把你的一只手给我，我给你一万元，你同意吗?”年轻人不同意。“那脚呢?”年轻人还是拒绝了。老人说道：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢?”
话题30：适应[返回]
由“适应”你联想到什么呢?你可以想到中日夏令营中的孩子，你可以想到鲁宾逊，你可以想到越王勾践，你可以想到“万水千山只等闲”的红军战士，等等。古今中外，任你联想。由于地理、人文等多种因素的影响，每个人势必经历新环境的考验，接受陌生环境的挑战。深入敌营的地下工作者，走向北大荒的知识青年，在贫困地区创业的热血男儿，都可以成为你写作的内容。你不仅可以写人类，还可以写飞禽走兽，以此来折射人世间的真善美、假恶丑。写作此文应注意思想性，如果只写生活的琐细之事，就会缺乏深度。适当地引用名言，会增强说服力和感染力。
请你以“适应”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
退休后的爷爷 从生活取材，讲述爷爷退休后从不适应到适应，重新找回自己价值的故事。
爷爷退休了，爷爷是单位的党委书记，每天工作特别忙，而且经常来拜访的人也很多，爷爷以前一直叫累，但是现在一闲下来还真有点不适应。居委会招聘交通协管员，爷爷去报了名，爷爷又重新“上岗”了，爷爷又重新找回了生活的重心，笑得更开怀了。
25世纪时的地球 采用科幻故事的形式，突出环保的主题。
25世纪，马丁叔叔从火星来到地球。踏上地球马丁叔叔大吃了一惊，只见白天的天空也是黑沉沉的，原来是因为空气中的黑烟太多了；街道两旁的树木也被电线杆所代替，鸟儿也不知躲哪去了。马丁叔叔不得不佩服起人类的适应能力来，这时只见经过的人们都戴着防毒面具，马丁叔叔感叹道：就算有再强的适应能力，但是不保护环境，人类还是会被毁灭的。
谈“适应” 从介绍达尔文的进化论入手，用杂文的形式表达对“适应”内涵的见解。
根据达尔文的进化论，“优胜劣汰，适者生存”。人类只有不断提高自己适应环境的能力，才能增强自己的生命力和竞争力。在孤岛飘流的鲁宾逊，卧薪尝胆的越王勾践，“万水千山只等闲”的红军战士，都是因为他们顽强的适应能力才取得最后的成功。但是我们也看到现在我们这一代的适应能力在下降，这样才有了中日夏令营中中国孩子的窘境。我们要不断提高自身的适应能力，这样祖国的未来才有希望。
骆驼刺·树苗 用寓言的方式，表现适者生存的主题。
火辣辣的太阳炙烤着沙漠，有一个小沙丘上生长着一片骆驼刺，它们正迎着太阳微笑。有一队驼队路过此沙丘，将一株小树苗栽在它们身旁。日复一日、月复一月，骆驼刺终于孕育出了一朵娇艳的白花，而那株幼苗却因根部缺水，不适应生存环境倒下了。
话题31：说与做[返回]
俄罗斯总统普京说：“对一个人的评价不应该看他说些什么，而应该看他做些什么。”中国古代哲学家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”两人说的角度不同，但都说明了做与说的关系。对现实中的做与说，一般的看法是少说空话，多干实事。你对现实生活中的这个问题是如何观察、认识、评价的呢?
请以“做与说”为话题，写一篇不少于700字的文章，表达你的看法，可描述现象，抒发感想，发表议论等。不限文体。
精彩构思
我的愿望 结合自身经历，讲述自己的愿望及对“说与做”的理解。
我有很多愿望。我想学画画，当出色的画家；我想学游泳，成为出色的游泳健将；我想成绩优秀，被老师家长夸奖；我还想做大家的知心朋友，同学们都喜欢我。这都是我心里的秘密，我对谁也没有说，因为我知道，只有事实才能证明一切。
谈“说话”与“做事” 用杂文的形式，从人在说与做方面的种种表现入手，发表对“说与做”的观点。
人不能做说话的巨人，行动的矮子。光说不做、夸夸其谈的人是让人厌恶的。但是在现代社会中，人也需要有合理的表达能力。现代社会是一个开放的社会，如果不与别人进行沟通交流，这样做的事情可能会脱离实际，不能符合现实的要求。所以，我们需要的是既能说又会苦干的复合型人才。
“说与做”的剪贴板 片断拼贴式，选取生活中若干“说与做”相互矛盾的片断。
我总是说有一天要去浪迹天涯，做一个快乐的独行侠，可现在还是赖在爸妈的怀抱中；妈妈总是对我说要独立，自己的事情应该自己做，可是每次我刚想做却被妈妈阻止；奶奶总是说把我惯坏了，却往往是在又一次的娇惯之后；老师总是说我们应该全面发展，却还是最关注我们的考试成绩……。
话题32：永不言败[返回]
1928年，大散文家沈从文被当时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。沈从文时年才26岁，学历只是小学文化，闯入十里洋场的上海为时不长，即以一手灵气飘逸的散文而震惊文坛，当时已颇有名气。 但是，名气不是胆气，在他第一次走上讲台的时候，除原班学生外，慕名而来听课的人很多。面对台下满堂坐着的渴盼知识的学子，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。后来开始讲课了，而原先准备好的要讲授一个课时的内容，被他三下五除二地十分钟就讲完了，离下课时间还早呢!但他没有天南海北地瞎扯来硬撑“面子”，而是老老实实拿起粉笔在黑板上写道：“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。”于是，这老实的可爱的“坦言失败”，引得全堂爆发出一阵善意的欢笑……胡适知道后，评价这次讲课时，对沈从文的坦言与直率，认为是“成功”了!坦言失败的前提，需有光明磊落的胸襟和正视自我的勇气；而善待失败应是对自己失败的原因有所了解和发现，从而才有可靠的举措成竹在胸，这样，就不会重蹈失败覆辙。而这
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