本文《中小学作文经典题目精选（二）》关键词：作文
中小学作文经典题目精选（二）
（二十三）掌声
体裁 记叙文
题材 可以写家庭开了个小聚会，家里人人表演节目，表现社会新生活；也可以写全家搬了个新家，欢天喜地；可以写领导到我家来关心我家，我们鼓掌欢迎；可以写在学校我经过努力竞选学生会主席，成功了；也可以写为了鼓励一个身体有残缺的人，我们用掌声表达了我们的鼓励；也可以写在街上看到人在募捐，我们用掌声表达了自己的敬意；也可以写解放军勇都歹徒，最后将歹徒制服，大家鼓掌；也可以写农民伯伯西瓜大比武，最后人们把掌声送给了种瓜能手；也可以写为了自己利益而虚伪奉承领导，还可以写鼓倒掌，还可以写无声的掌声；等等，等等。
辨析 记叙文以记《掌声》还可以写成议论文。如果写议论文则可以先总写掌声的好处，提出观点；接着分析在什么场合下的掌声代表什么，掌声的可给人带来什么；然后延伸到鼓励的作用；联系现实，谈谈中学生该如何去做；最后深化观点。议论文以议论为主，叙为主。
（二十四）追求
体裁 议论文
题材 文章可以先提出观点，人人都要有追求；接下来论述追求的好处，追求是动力，追求是阶梯等，然后论述如何追求，追求什么，如追求完美，追求腾飞，追求壮美等等，然后联系现实，最后深化观点。
辨析 《追求》也可以写成记叙文。写记叙文则是以记叙为主，可以写一个身残志坚的人的追求，可以写自己的追求，可以写一个小孩子的追求，也可以写追求和平等等。写记叙文宜通过事件来表现人物或主题。
（二十五）水
体裁 议论文
题材 文章可以从多方面联想，进行多向立意，如从江河之水日夜奔流引起联想，生发出人应该有一种生命不息、战斗不止的献身精神；也可以从涓涓细流汇成海洋，生发出万丈高楼平地起的深刻道理；还可以从滴水穿石的力量，生发出锲而不舍的顽强意志；从水可载舟亦可覆舟，生发出一种取信于民的观念；可以从沧海一滴，生发出要摆正个人与集体关系的观点；从水的用途，生发出我们应该对人类有较大的贡献的坚强信念；从水往低处流，可以写客观规律不可抗拒的哲理；从水一旦冲破堤坝便泛滥成灾的事实，论述纪律和自由的关系；从流水不腐的现象。论述刀不磨要生锈、人不学习要落后的进取精神，等等，等等。
辨析 如果此文要求写议论文则宜按上面的思路立意，如果没有要求，则可以写成记叙文、说明文等文体，而写成记叙文、说明文则采用的表达方式就有所不同，选材也有所不同。
（二十六）给材料作文
材料 剑手对母亲抱怨说：“妈妈，我的剑短了点，老刺不到对方。”妈妈说：“孩子，你往前一步不就行了吗？” 根据材料，写一篇不少于600字的议论文。分析 材料中的“剑短”可以看成是客观条件，“往前一步”则可看成是主观努力。这样，可提炼出“不要被客观条件限制，而应更好地发挥主观努力”的观点，由此延伸，可证明“逆境出人才”等观点。还可把“剑短”看成是外因，把“往前一步”看成是内因，根据辩证唯物主义观点，可论证“内因是根本，外因是条件，内因决定外因”的观点。
写法
文章可先引用材料，然后简要分析材料并提出观点。接下去论证观点，可采用讲事实，摆道理的论证方法，接着联系实际，有些人老是抱怨自己的客观条件不好，应“往前一步”才行，最后深化观点。
（二十七）磨难告诉我
体裁 记叙文
题材 文章可以写家里先后来了一系列的困难，先是父亲下了岗，接着是妈妈生病，而家里几经风雨，渐渐地走向了佳境；也可以写别人的磨难经历，从中领悟到的道理，等等。
辨析 《磨难告诉我》也可以写成议论文，如写成议论文，则宜先提出观点即磨难告诉我什么道理，可以说磨难是一笔财富；接着论述观点，然后联系现实，最后深化观点。
（二十八）做 人题目
在生活中，人与人的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有自己的认识。请你以“做人”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。题材 做人是一个很大的话题，大到爱党爱国爱人民爱社会，小到一个人的一举一动。 话题虽大，但细看文题，我们也不难找出一些作文的方向。比如文章适合的体裁：记叙文、议论文、散文，比如题材：要写的是与人交往中悟出的做人的道理或者对经历和见闻的认识。明确这两点，我们就可以从以下角度进行选择： 从记叙的角度看，可以写“选择”——面对两难的选择做出了正确的答案；可以写“风波”——面对闲言碎语不改初衷勇往直前；可以写“爱心”、“尊重”“关怀”等等，等等。写记叙文主要借助事件来表达中心。 从议论的角度看，可以写“我摧毁每一个障碍”，可以写“中学生不宜隆重庆祝生日”，可以写“小事不小”，可以写“中学生服装之我见”，可以写“从‘为中华崛起而读书’谈起”，“美国月亮比中国月亮圆吗？”，“谈谈中学生的‘比’”等等，等等。 写散文则可以写“热爱生命”，可以写“我爱我家”，“珍惜时间”，“真想”等等。 至于主题，不管写哪种体裁，不外乎要人向真善美而反对假丑恶。
（二十九）心灵之舞
体裁 记叙文
题材 可以写中秋节快到了，全班同学决定去看望守卫小岛的解放军，并且要求大家表演节目。我和其他几位同学决定自编舞蹈。先是选曲目，然后是编排，编排的过程大家各抒己见，排好每一个动作。演出时间到了，我们都全身心投入到舞蹈之中，最后获得了成功。该构思详写的应是演出时的舞蹈，可写每一个动作，可采用修辞手法来描摹。可写场下的反应；可在动作描写之中配合其他描写。中心应当表现对解放军的崇敬。
（三十）听雨
体裁 记叙文
题材 这是一个春天的雨夜，下岗的妈妈还没回家。听着淅淅沥沥的雨声，“我”不禁陷入了回忆之中，五年之前，雨骤风狂，全家等待着出差的爸爸回来，等到第二天却等到一个电话：爸爸出车祸了。坚强的妈妈拉着我的手将爸爸的骨灰盒捧回家，在无数个雨夜，我都伴着孤灯入眠——妈妈一心扑在工作上；另一个雨夜，妈妈的工厂倒闭了，妈妈下岗了。但妈妈依然乐观地面对生活，经过自己的辛勤努力，如今已成立了一个小小的公司。 文章写景主要写雨景，描摹雨声，文中贯穿对妈妈的赞美之情。
（三十一）泉水丁冬
体裁 散文
题材 我们家乡的泉水可出名了！经过专家们的考证，证明泉水中含有多种对人体有意的微量元素。于是，马路修通了，厂商进来了，厂房建起来了。丁冬牌泉水出名了！全国各地的经销商来了，人民的生活也日益提高了，以前的小村不见了，取而代之的是花园式的住房、现代化的家庭设备、现代化的交通工具。而这一系列的变化正是源于以前毫不起眼的泉水啊。 文章写景可重点写变化的家乡景色，可捎带写写以前的景物。可运用多角度、全方位的描绘；还可采用多种修辞手法；且还可以进行联想，想象一下未来的家乡。贯穿文章的情感是对家乡的赞美、对祖国的赞美。
（三十二）风波
体裁 记叙文
题材 可写婶婶怀孕了，一家人都很高兴，对婶婶很好，而当婶婶生下孩子，发现是个女孩时，全家分成了两派。一派对婶婶一下子冷淡起来，并要把女婴丢了；另一派包括叔叔在内认为生男生女一个样，对婶婶更加体贴入微。两派展开了激烈的争论，甚至拍了桌子。最后，大家统一了认识，生男生女一个样。 该构思的行动描写穿插于全文，着重可表现在争论上。
（三十三）一张旧照片
体裁 记叙文
题材 可写“我”家里有一张发黄的黑白照片，里边是我爷爷、奶奶和爸爸的几兄弟。这张照片是在解放后的某一年国庆拍的，当时为了拍这张照片还考虑了很长时间，因为那时拍照片并不常见，要去一百多里的县城才能拍到。拍照那天，全家装扮一新。尔后可写拍照时因为紧张，拍了很久才拍好，最后洗出来，照片上的人还一本正经且很拘谨。最后可略写今天“我”家不要说有了照相机，连摄象机也有了。从而突出人民生活发生了翻天覆地的变化。文章可以以实物为线索。
（三十四）掌声
体裁 记叙文
题材 可写“我”以前什么事都很胆小，吃了一些苦头。有一次，“我”看到有人在撬车锁，“我”由于害怕，不敢出声，哪知偷的却正是“我”的自行车。于是“我”痛下决心，一定要战胜懦弱。先是在课堂上积极发言，在课间主动和同学说话，课余和同学们踢球，尔后是去打暑期工，做义务劳动……我慢慢改变了以往的懦弱。一次，一个小偷在车上行窃，“我”挺身而出，结果得到了大家的支持，还受到了学校的表彰。 文章可以时间为线，后一件事详写。
（三十五）涟漪
体裁 记叙文
题材 可写“我”争取当上了文学社的社长后，第一次办报纸，要其他人帮忙写稿、组稿，开始叫的几个人都很冷淡，一副爱理不理的样子，“我”直想打退堂鼓。在“我”上任之前，“我”有很多美好的想象，要大干一番。就在“我”心灰意冷之际，“我”硬着头皮去作家协会找作协主席题刊名，作协主席很热情地接待了“我”，并给“我”出了不少点子。于是“我”重热情，并且注意了方法，不少同学也热情相助。
（三十六）月是故乡明
体裁 记叙文
题材 可写今年的中秋全家分外地高兴，久无音信的爷爷从台湾回来了。为了找到爷爷，全家人几乎跑遍了全中国。爷爷为了找到自己的儿孙也一直在寻找。后来，爷爷通过中央电视台，几经周折，终于联系上了为了找寻爷爷而数度搬家的我们。中秋之夜，全家人互诉衷肠，欢乐之中有喜悦的泪水。而在此之前的每年中秋，我家都是要放一个空碗、一双空筷子啊。
（三十七）故乡的秋
体裁 记叙文
题材 可写初秋、仲秋、深秋的故乡，按时间先后写故乡的山层林尽染到慢慢露出优美的枝桠，四季常青的各种树显得更始青翠，林中的鸟儿也忙碌起来；故乡的水也碧绿清澈，小溪一路唱着丰收的歌；秋天是收获的季节，从田园到果园到处欢歌笑语，丰收的人们晚间还憧憬着美好的未来。主题主要由此体现。 文章写景可动静结合，借助修辞手法，多角度、多层次地来展现故乡之美。
（三十八）我终于战胜了懦弱
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