新课标中考作文之选材与组材

山东省五莲县第一中学期  徐衍兵

【要点概述】

众所周知，修房子要根据需要选择建筑材料，缝衣服要根据爱好、季节选择布料，同样

的道理，写文章要选择使用恰当的材料。

鲁迅说：“选材要严，开掘要深。”秦牧说：“好比一颗菜，要摘取最嫩的菜芽来炒肉丝，才上味……‘尖端’材料才才能炒出佳肴。”

可见，对材料的选择和处理是非常重要的工作，我们要选择好那些能够充实文章内容，突出文章中心的材料，并结合中心的需要作出恰当地剪裁，做到安排材料详略得当，否则不但不能丰富文章内容，反而会起相反的作用。

本专题我们主要是了解积累材料的途径，掌握选择和组织材料的方法，从而使自己成为有“米”之“巧妇”，能够写出丰富多彩的文章来。本专题主要内容如下：

材料  

【考点解读】

一、材料的积累。

1、直接积累

“生活充实，才会表白出、发抒出真的深厚的情思来。”“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。” （叶圣陶）

现实生活是“无字书”，是我们积累素材的最广阔、最鲜活的源泉。因此，我们必须要注意全方位地调动自己的感觉器官去感受生活，感受事物。

比如一张普通的白纸，我们可以用眼去观察它的颜色、大小、形状、构造、特点和功能，可以用手去触摸它的质地、软硬、冷热、干湿，用鼻子去嗅它的气味、气息，用耳朵去听它的声音、声息，用脑子去想它的过去、现在和未来等等；只有这样，对生活的认识才真切，感觉才深刻，写作时也才能真正的有话可说；也只有这样，才能激发我们对生活的热爱，对写作的热情。

2、间接积累

写作实践证明，读书越多，材料积累越充足，作文之时，心之所思，笔之所至，便会运筹自如。清人方东树说：“平日读书考道，胸中积理至多，及临事临文，举而书之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无所不注。所以义愈明，思愈密，而其文层见叠出而不可穷。”说的就是这个意思。

当然，除了读书，在信息非常发达的现代社会我们还可以通过网络等渠道获取丰富的信息。

二、材料的选择

1、真实确凿：在记叙性的文章中，所选用的材料无论是写人还是叙事应该符合事情发展的逻辑，符合人物的性格特征；在议论性的文章中，引用材料切不能为了证明自己的观点而缩小、夸大甚至捏造事实，否则会使整篇文章失真；在说明性的文章中，更要注意用准确无误的材料来说明事物的特征，使读者有一个准确的认识。

2、典型有力：这是在真实确凿基础上提出的更高的要求。要求在选择材料时，最好能获得一斑而窥全豹，以一目尽传精神的效果。

3、生动新颖：生动，是说材料本身及作者对材料的表述都非常活泼，富有感染力；新颖，则是指一些别人没有用过或不常用的材料，也可以是那些能生发出新意的旧的材料。

4、适应文体：一般来说，记叙文宜多采用那些形象、感染力较强的材料；议论文多采用概括的，且具有逻辑说服力的材料；说明文多选取那些有助于解释事物或说明事理特征的材料；抒情文则宜选取那些能够触发感情的材料。

三、材料的组织

1、详略得当：详略是指表述材料以说明观点时用笔的繁简、轻重、疏密等。处理材料详略的基本原则有：主要的详，辅佐的略，即对表达主题起主要作用的要详，起次要作用的要略；服从表现主题的需要，这是处理材料详略最根本的一条；强调的要详，含蓄的要略；等。

2、组合有序：组合就是根据不同文体和内容的要求，将不同特点、形态、性质、作用、来源、背景的材料进行多角度（实与虚，正与反，具体与综合，这方面与那方面等）的组合、搭配。

四、选用材料方面的评分标准

1、“选用材料不当”：综合分析历年考生作文，“选用材料不当”主要体现在以下几种情况：

低幼化：选材拘泥于狭小的生活圈子，记叙平铺直叙，甚至”记流水帐”,没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，干瘪、牵强；议论堆砌事例，触及不到问题的本质。

陈旧化：阅读面狭窄，选材跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人等比比皆是，缺乏时代气息

单一化：紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。

宿构克隆：偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行“克隆”或“变相克隆”。

杂乱无序：只为凑字数篇幅，全然不顾话题要求，一味堆砌材料，不能有效地表达自己的思想情感或阐明自己的观点立场。

2、材料选用恰当：是指能够围绕话题或文章中心的需要，选择好文章主题与生活素

材的切入点，并进行恰到好处地处理：体现在记叙文中，是对事件或人物进行必要的细节描写；体现在抒情文中，是对情感进行恰到好处地渲染衬托；体现在议论文中，是运用充分的论据和恰当的分析来支撑观点；体现在说明文中，则是用准确的数据材料说明事物特点。

3、材料丰富鲜活：材料丰富鲜活表现在议论、说明性的文章当中，就是旁征博引，

理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等都比较多，有说服力和时代气息；表现在记叙性的文章当中，则是指文章反映的人、事、物有鲜明的时代特点，或者能够“化腐朽为神奇”，从不同的角度审视平常的材料，使文章的思想能因此而显得格外耀眼。

【金题解剖】

1、（2004年浙江省宁波市中考作文）细读下面文字，然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海，

点滴汗水浇灌出累累硕果，

——“小”可以变成“大”。

千里长堤溃于小小蚁穴，

万贯家财毁于一时疏忽，

——“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？

请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟，字数不少于500个。

要求：①有真情实感。

②书写规范工整。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

天堂人间有信来往

A

宙斯：                     

您是众神之首，万物之主宰。您定能解除我心中的迷惑。

谜一：人与自然孰大孰小？

谜二：女人的力量大吗？

B

迷惑者：

我愿意解除你心中的迷惑。

关于谜一，请看：

寓言（一）

强者与狮子

世界上一号强者碰到一头狮子。他说：“你不是我的对手。”狮子不语。他说：“我的肌肉很发达，我的力量很大。”狮子不语。他说：“我倒拖九牛，倒拔粗柳……”狮子张大口便咬断了他的咽喉。

不要向自然炫耀自己的本领，那是愚蠢的，可怜的。赤裸的人只是自然的装饰品。

寓言（二）

猎人与老虎

聪明的猎人坐在门前抽烟。一只老虎从森林里窜出来。它很凶猛，竖起尾巴，咧开了大嘴：“我是百兽之王。”猎人微惊。老虎说：“你是我的午餐。”猎人坦然。老虎说：“我要吃掉你。”猎人微笑。老虎猛扑上前，却掉进了陷阱中。

上帝创造人的同时，创造了智慧。人的智慧是最伟大的东西，它能驾驭自然。

关于谜二，请看

故事（一）

萨宾妇女

一群萨宾妇女被古罗马武士抢走，于是萨宾武士前来算帐。两军对峙，即将厮杀。勇敢的萨宾妇女，这时在赫尔西莉娅的带领下来到两军中间。她们用娇小的身躯阻止了一场来自哥哥和丈夫的恶斗。

男人制造斗争，女人制止斗争。这时的女人是和平的缔造者，宽容的代表，伟大的女神。

故事（二）

母亲的力量

年轻的妈妈发现儿子爬到了高高的阳台上，她害怕地喊着。晚了，不懂事的儿子从楼上滑了下来。完了？年轻的妈妈却在这段不可能的距离内创造了一个不可思议的奇迹——儿子落在了妈妈的怀中。

女人的脚小，却跑出了人类最快的速度，这种力量来自爱，来自女人最博大精深的爱。

宙斯

C

宙斯：

谢谢！我会成为智慧的人，伟大的女人！

醒悟者

[解析]本文在构思和选格上都非常新颖，作者用两个寓言和两个故事非常充分地分析了“大”与“小”的辨证关系，给人留下非常深刻的印象。

2、（2003年上海市中考）阅读下面材料，按要求作文。

从小到大，我们听过、唱过多少首歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌”（“歌声”）为话题，自拟题目，写一篇700字左右的文章，文体不限。提示：可以写听一首歌、唱一首歌时的经历和心情，可以围

绕某支歌记叙一个故事，可以介绍一首歌的内容及风格，以及它产生的影响，也可以就某支歌谈自己的认识和看法。

我想唱首歌

春天，总是给人们无尽的希望，让人们在肃杀的冬季之后，期盼着春回大地的一刻。可是，这个春天乍看有些灰，给人们多了一些惆怅、等待和考验……远处，隐约看见了那灰色的影子，是SARS正向这个春天袭来。耳畔，又一次响起了《非凡英勇》的旋律，是多么震撼人心！此时的我心中百感交集，想为那些奋斗在第一线的白衣战士们唱首歌，同时也要为我的爸爸—一名医务人员唱首歌。

“当！当……”钟已敲过八点了，爸爸还没回家，我做着作业，心里却是忐忑不安———自从非典的形势严峻之后，我和妈妈就没有一天不担心爸爸的，总怕哪一天医院里出了什么状况……门外传来了沉重的脚步声，是爸爸回来了！

“爸爸，今天怎么这么晚？”我迎了上去关切地问道。闻声而来的妈妈也是问个不停。只见爸爸叹了口气，一脸的严肃：“今天下班后，医院开了一次紧急会议……”爸爸突然停了下来，他看了看我，转而对妈妈说，“我们进屋再说吧！”

爸爸一定有什么事不想让我知道！我望着里屋的门，犹豫了好久，还是忍不住上前探个究竟。透过门缝，我看见了眼里似乎含着泪的妈妈，听到她带着哭腔的声音“女儿正在读初三，马上就要中考了，这么关键的时候，你怎么能离开啊！最近家里正在为搬迁的事烦恼，要是你不在，我怎么撑得住呀！”“这我也明白，”爸爸平静地说：“作为一名医生，在这个非常时期，我一定要尽我的全力，这是我的职责，你们需要我，但是病人更需要我。”

我明白了，一切都明白了。爸爸是要去和非典作斗争。我再也忍不住了，冲了进去，大声喊道：“爸爸，您放心地去吧！我会在您的背后默默支持您的。”爸爸紧紧地搂住了我。爸爸，妈妈，我，三人依偎在一起，好久，好久……两天后，爸爸出发前，面带微笑地对我说：“孩子，不必为我担心，爸爸会很小心的。”说完，手一挥，迈着自信、坚定的步伐向抗非前线走去了……我坐在窗前，突然发现窗外明朗了许多，耳边又一次响起《非凡英勇》的旋律。我情不自禁地跟着唱了起来……这是为我的爸爸唱的！这是为我们可爱的白衣战士唱的！正是你们兢业忘我，舍小家、为大家的职业道德，才使得人民的社会更安定！我从心底里赞美你们，我要为你们唱首歌！一曲英雄的赞歌！

[解析]这是一篇中考满分作文。很多考生都写抗非典的题材，但多泛泛而谈，很难出彩。本文能以具体的材料体现中心：非典形势严峻，“我”又面临中考，家中还要搬迁，在这个关键时刻，爸爸作为医生要奔赴抗非第一线，这自然引起了矛盾冲突。在这个过程中，小作者也经历了一次心灵的洗礼，因此，情不自禁地歌颂了“白衣战士舍小家为大家的职业道德”，可谓材料充实，中心鲜明。

3、（2002年四川省中考）请先补充完整作文题目《我的               》，然后写一篇不少于600字的文章。

我的初中生活

我是一个学习成绩平平的学生。初中以来，尤其是初三以来，由于有了兴趣的引导，我觉得自己在各方面有了很大进步。

尽管我的学习成绩平平，但在班里能排上第25名。这成绩是我在初三时用了比刚进初中时多一倍的努力才获得的。刚入初中时经常逃课的我，在初三一年总共只逃了三四节课，我觉得这对我来说并不容易，这多亏了班主任邱老师对我的严加管教。

记得刚上初三时，我们换了教数学的邱老师当班主任。本来我对数学课很厌烦、加上自己数学基础不好，结果成绩在班里排在倒数第三，这使我学习兴趣也下降到零点，多次产生逃学的念头。好在邱老师及时找我谈话，帮我找落后原因，认为我数学差虽然是基础问题，主要还是思想上没有要把数学学好的念头，缺少刻苦钻研的精神，并亲自给我补上了我不懂的一些课程。经老师的耐心教育，我开始重新认识自己。我对数学慢慢发生兴趣。一段时间下来，我的成绩有了较大幅度的提高。

进入初中以来，我的身材增高了20厘米，从不足1.55米的小个子一跃成为1.70米左右的大小伙子。这要归功于我的业余爱好——踢足球。每次上体育课，我总要与班里的其他“足球健将”去球场赛它一番，直到下课，个个大汗淋漓地走进教室，心情特别舒畅。星期六下午，我要与同伴在绿茵场上奔驰半天，直到筋疲力尽。踢足球使我的体质得到了全面增强，连我的身材也长高了。有踢足球的功底，我的体育成绩样样都能轻松过关，有些单项还是全年级最棒的呢。在今年春季运动会上，我为本班夺得了30分，使我们班以180分的总成绩夺得团体总分第1名。

 “金无足赤，人无完人。”我知道自己在学习上还需要努力，但我的人品是过得硬的，我不像某些不爱读书的学生总喜欢到社会上去干坏事，打架、偷自行车什么的。我从来不跟这些人做伴。这一点班主任对我是充分肯定的。有一次，一个社会青年（常跟我们一起踢球的）要我帮忙偷学校里两辆崭新的山地车，我坚决不同意，并把这事向政教处反映，结果抓获了那个小偷。在班级里，我与同学关系融洽，同学有什么困难，我总愿意尽全力帮助。班里进行文艺演出，我与赵伟合说相声。尤其是班里大扫除之类的劳动课，我总是一马当先，脏活重活抢着干，我因此连续两年被评为文体和劳动积极分子。

初中生活，转瞬即逝。回顾过去，我对自己取得的成绩感到高兴，我感谢但经验和教训也有很多，今后我将把前进目标调整好。

[解析]这是一篇中考三类作文。该文的突出毛病就是中心不够明确，选材不分主次轻重。文章写了自己对初中生活的回顾：有学习方面，有体育方面，还有品德方面，这样德、智、体、美、劳全面开花，而对每一部分的描写又都犹如晴蜓点水，没有一点写透彻，更谈不上有什么能够统摄全文的核心材料。这样就导致文章内容空泛、平淡、单薄，不能给人留下具体的印象。

【技法解析】

一、围绕中心，选择最有代表性，最典型的材料。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。

要选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。因为只有用典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感人。

二、要选择生动感人的、具有时代气息的材料。

在现在日新月异的时代，每天都有新信息、新观点、新问题、新事物的出现，这就需要我们站在时代的高度，总揽全局，积极发现，努力探索，挖掘事物的普遍联系，探寻事物的发展规律。只有这样，写出来的文章才能有益于世道人心。针对性、现实感。

三、合理组织材料，充实文章内容。

在选择了恰当的习作材料之后，接下来就应该精心安排这些材料，使文章言之有物，言之有序。通常可以有以下几种方法：

1、并列法。即打断时间的连续和空间的位置，围绕中心，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，使文章的内容更加充实，中心更加突出。

2、对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

3、递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

4、详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。

【读写平台】

拥有

陶小军

这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。

人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。

如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。

拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。

拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实的拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？

在不经意所失去的，你还可以重新去争取。丢掉了爱心，你可以在春天里寻觅，丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰，你却不能把它拾起。

欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？

选择淡泊，然后准备走一段山路。

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