十八岁和其他

知识与技能

1.整理掌握文中涉及到的作家作品知识

2.能根据表达目的的选择恰当的措辞和语气

过程与方法

1.通过设计的活动，形成学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多重对话关系，体验青春美好和父母艰辛，重视主动和父母交流沟通。

2.调动学生的生活经历和生活储备，在对话交流中逐渐体会到青春易逝，体悟到与父母沟通的方法与技巧。

情感态度和价值观

  认识青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等对话。

重点：

  创设适宜气氛，促进学生探讨，自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧。

难点：入乎课文之内，出乎课文之外，自主体悟课文主旨对现实的指导意义。

教学过程：

1.知识链接

（1）关于作者：杨子，本名杨选堂，1923年生，广东省梅州人，作品有《浸洒的花朵》，《感情的花季》等。

（2）时代背景：

  台湾经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生活水平有了很大程度的提高，由于生活条件的改善，社会生存条件的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的变化，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的“代沟”现象，对此，杨子写下了这篇文章。

2.课题导入：

  品味了十六岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁梦季呈现于眼前。当我们怀揣着梦想上路时，父母总是常常扫我们的兴，惹我们烦恼。今天我们学习台湾作家杨子的散文《十八岁和其他》，也能解除我们的不快。

活动1:.同学们，我们对父母有很多话，有很多牢骚想说，能不能说出来，让我们一起倾听，     集思广益，想想解决的办法。大家认真阅读课文的第二部分，“两代人的矛盾”，等会儿就我们的理解谈谈自己的感受。

总结：要冰释两代人的矛盾，只有学会 自我反省，要化干戈为玉帛，只能和父母做谈心的知己。

亲爱的同学们，你们长大了，然而谁会忘记是父母的爱把自己养大的，可是不少同学随时一生气，一听到父母的话就生气，烦了、火了、赌气摔东西，甚至离家出走，“有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更另人满意开怀的，人生如有知己，应该以自己的孩子为最”。我想换种说法：“有什么事情可以比自己的父母即为人生导师兼为挚友更另人满意开怀的，人生如有知己，应该以自己的父母为最。”

活动2:给学生讲述一则新闻：一名女中学生害怕父母管自己的学习跪求父母离婚。

要求①结合新闻谈谈自己的看法，②阅读课文第三部分“读书的苦乐”再发表看法。

总结：对学习的重要性认识不够，对父母的依赖性较强，自制力差，是很多学生感到读书苦的一个原因。只有主动学习才会感到读书最乐。

活动3：十八岁使我想起初长的彩羽，引吭试蹄的小公鸡，…….十八岁男孩的雄心和梦。

要求①用自己的语言来比喻心中的青春

②.朗读课文的第四部分“青春”的前三段，一起赞美这可爱的青春

4．体味全文语言特点

①  我不想向你们说教，只是希望你不要想得太复杂，太现实。青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足快乐。

②  你不要想得太复杂，太现实。要保持纯真，有一颗赤子之心。

比较阅读，体会两者的不同。

总结：文章用谈话般的行文，真挚而朴素的语言，把父母的爱淋漓尽致地表现出来了。可以说文章充满了平等对话的氛围。

板书

                          父母知己

自我反省      青春万岁        读书最乐

                         主动沟通

 要求学生根据板书总结成一段流畅简洁的话，且能概括全文。

作业：阅读李春波演唱的《一封家书》的歌词，结合个人实际，写一篇读后感。

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