您现在的位置： 中学语文中考高考资源网 >> 同步教案 >> 高中语文同步教案 >> 苏教必修二 >> 正文 用户登录 新用户注册
天上谣(苏教版高二选修)            【字体：小 大】
天上谣(苏教版高二选修)
word版 各版本语文教案下载====点击进入浏览
本文《天上谣(苏教版高二选修)》关键词：,教案

 
教学目标:
  1.赏析诗句的画面美.
2.想象富丽，具有浓烈的浪漫气息
课时安排:一教时
授课过程:
一.作者与背景
李贺(790-816)，字长吉，河南昌谷(今河南省宜阳县)人。唐皇室远支。因父亲名晋肃 ，“晋”、“进”同音，不得参加进士科考试，堵塞了仕进之路，仅作过几年奉礼郎(管宗庙祭祀司仪一类事务的从九品小官 )。他对这种低微的职务很不满，年少失意，心情抑郁，再加上刻苦作诗，损害了身体，年仅二十七岁就逝世了.
二.反复朗读.赏析.
一读诗歌   整体感知
主要内容：
     这十一首游仙诗，在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被璀璨的群星所吸引，于是张开想象的翅膀，飞向那美丽的天庭。
二读诗歌  评品赏析
1、用自己的语言描绘主体部分四幅画面，说说诗是如何表现这种瑰丽境界的？
画面之一：月宫里的桂树花枝招展，香气袭人。
画面之二：秦妃当窗眺望晓色。
画面之三：神奇的耕牧图景。
画面之四：穿着艳丽服装的仙女，漫步青洲，寻芳拾翠。
上述各个互不连缀，然而却显得和谐统一的画面，都以仙人活动为主体，以屋宇、花草、龙凤等等为陪衬，突出天上悠闲的生活和优美的环境，与人世相对比。这正是诗歌的旨意所在。
•那么，人间怎样呢？ 
这是一首游仙诗。李贺虚构了一个尽善尽美的仙境，显然有所寄托。这寄托是什么呢？
•诗人心怀壮志而生不逢时，宝贵的青春年华被白白地浪费了 ，这叫他怎不愤恨不已？对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。
三读并小结
这是一首游仙诗。李贺虚构了一个尽善尽美的仙境，显然有所寄托。诗人心怀壮志而生不逢时，宝贵的青春年华被白白地浪费了，这叫他怎不愤恨不已？“逝将去女，适彼乐士。”（《诗经。魏风。硕鼠》）对美好生活的向往，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。
三.分析写作特点
这首诗想象富丽，具有浓烈的浪漫气息。试作鉴赏.100字左右.
•诗人运用神话传说，创造出种种新奇瑰丽的幻境来。诗中所提到的人物和铺叙的某些情节，都是神话传说中的内容。但诗人又凭借想象，把它们加以改造，使之更加
  具体鲜明，也更加新奇美丽。如 ：
“龙耕” .桂花不落，兰花常开.仙妾和青凤都永不衰老 。巧妙地把神和人结合起来，把理想和现实结合起来。



::发表评论::
　姓 名：
　评 分： 1分 2分 3分 4分 5分
　评论内容：

严禁发表危害国家安全、政治、黄色淫秽等内容的评论。
用户需对自己在使用中学语文中考高考资源网 www.zxjx.cn服务过程中的行为承担责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点，与本网站立场无关。

　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
教案录入：yintos    责任编辑：广阔天空 
  • 上一篇教案：

  • 下一篇教案：
    • 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
    最新热点 最新推荐 相关教案
    论述类文本阅读教案
    粤教版《黄山记》教学设计
    (粤教版高一必修) 《与妻书》…
    童趣教案
    人教新课标语文九年级上《事…
    北师大版九年级上《留学巴黎…
    人教版九年级上《心声》教案…
    人教版九年级上《心声》教案…
    人教版九年级上《心声》教案…
    人教版九年级上《心声》教案…