林黛玉进贾府导读

导读

一、小说的视角是什么？

二、找出小说中的环境描写，说一说这些环境描写的作用。

三、课文第２段、第３段有哪些人物出场？是详写还是略写？

四、第２段贾母搂着黛玉大哭之时，为什么“当下地下侍立之人，无不掩面涕泣”？

    五、鉴赏主要人物形象

  １．王熙凤

a)王熙凤的出场有什么特别？给了黛玉什么印象？

b)细读对王熙凤的外貌描写、行动描写、语言描写分析人物性格特点。

c)凤姐为什么要大夸大赞黛玉，为什么要极力关心黛玉，对黛玉热情到使人肉麻一地步？

d)贾母和王夫人对凤姐的态度说明了什么？

２．林黛玉

（１）除了外貌描写，课文刻画林黛玉的形象较多使用的描写方法是什么？较多使用这种描写方法，是由什么决定的？

（２）性格特点

            　　　　①课文第一段最能表现黛玉性格特征的心理描写是什么？

②找出课文其它段落中能表现黛玉这一性格特征的细节描写。

③造成黛玉这一性格特征的客观原因是什么？这与她在《红楼梦》全                书中的性格特点有什么关系？你如何评价她的性格？

      ④课文第四段黛玉自述“从会吃饮食时便吃药”，又说一癞头和尚要化她出家，否则她的病一生也不能好，从全书来看这样写有什么作用？

       (3)为什么要把黛玉的外貌描写放在宝玉出场之后？

          宝玉所送“颦”字作何解？

３．贾宝玉

（１）王夫人是怎样对黛玉介绍宝玉的？王夫人对黛玉的叮嘱有什么弦外之            音？

（２）未见宝玉之前，黛玉对其印象如何？

（３）既见宝玉，黛玉对他的印象又如何？

（４）《西江月》二词对宝玉的评价应该怎样理解？

（５）宝玉问黛玉有没有玉，到后来摔玉，这两个细节表明宝玉怎样的性格特点？

（６）贾母对宝玉的宠爱可以从课文第14段哪句话中极清楚地流露出来

（７）如此一个宝玉贾母为什么要对他宠爱有加？

（８）课文第１６段中叫“鹦哥”的小丫头后来改名叫做什么？

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