一  阿房宫赋

上海市嘉定区南翔中学  龚雅珍

教学目标

1、  正确认识历史事件，了解秦灭亡的原因以及作者的写作目的。

2、  了解本文借古讽今的写法和一些重点字词的含义或用法。

3、  理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

说明：

本文含有很多知识点，相关的历史知识，写作知识，文言实词的古今异义和词类活用，句式类型等都有比较新的知识，尤其是对秦灭亡的原因的分析既要照顾到文本，又要兼顾到历史事实。因此这篇课文的知识含量十分丰厚，课内外都需要花较多时间。

        根据二期课改的精神，在设计教学过程中必须培养学生的自学能力，对于这样一篇高深的赋体散文，学生的自学有很大困难，怎样使学生对这篇散文感兴趣，帮助学生自学并迁移能力是一个难题。课堂上要合理适度地让学生思考和讨论交流。为了避免学生学习因难度而造成的学习性疲劳，教师要设计一些较浅的问题；为了避免学生机械性疲劳，课堂的教学活动方式要多变。

教学重点与难点

1、   重点：

本文写作背景及写作目的。

理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

2、   难点：

了解赋的特点。

   了解“钩心斗角”、“鼎铖玉石”、“函谷举”等词句的含义或用法。      

说明：

        本文的主要教学目的是让学生正确认识历史。对于高中学生来说，对历史知识还是一知半解，缺乏辩证的唯物的认识方法，要让学生了解作者的写作动机和写作方法，同时也必须指出秦灭亡的诸多原因和根本原因。对于阿房宫是否真的如赋中描述的那样，只需简单说明，关键是说明写作目的与写作手法之间的关系，了解赋本身的特点。由于是赋，语言就十分精练形象，比喻、夸张等手法的作用也应该是重点，但可设计在练习中加以强化。

教学过程

第一课时

第二课时

预习内容

1、朗读课文，查词典为生字注音。

2、阅读课文，根据注解利用课余时间与同学交流口译，把不一致的翻译或解释不通的句子纪录在作业本上。

3、分组查阅资料：A组查杜牧的生平及其年代背景；B组查杜牧的诗句；C组查秦灭亡的原因；D组查阿房宫的资料。

检测预习

1、  为下列加点字词注音

màn        yìng       chéng             lǐyǐ     piāo            chuán 

   缦立     妃嫔媵嫱     鼎铖玉石      弃之逦迤      剽掠其人   架梁之椽

   yán          qǖnqūn     niǎn               jiàn    zīzhù         

   檐牙高啄     囷囷焉     辇来于秦     直栏横槛     锱铢    

2、解释下列加点词

   缦立           缦回       辇来于秦        韩魏之经营     齐楚之精英         

钩心斗角     鼎铖玉石       金块珠砾     

思路点拨

1、  阿房宫在哪里？

2、  为什么在介绍阿房宫之前先写“六王毕，四海一。蜀山兀”？

注意“六王毕”的意义和“蜀山兀”的含义，及“一”、“兀”的用法。

3、  整个蜀地的山林都变得光秃秃的了，建立起来的阿房宫具有什么样的规模？

4、  写它的规模和妃嫔以及阿房宫中的生活、珠宝的目的是什么？

5、  “一人之心，千万人之心也”中“一人”指谁？解释这句话。

6、  第三节内容和写法上与前两节有何异同？

注意带进赋的特点。同：都是大胆想象，铺陈夸张，都突出了秦统治者生活的奢靡。

不同：前者较少议论，铺叙中有大量形象生动的比喻。后者铺叙时更多的是对比，在内容上侧重于分析秦灭亡的原因。

7、  称秦始皇为“独夫”表现出作者对他怎样的态度？对阿房宫的毁坏，作者又是持什么态度？

8、  从“嗟乎”到“呜呼”，再到“嗟夫”，作者一连串地用了三个语气叹词，表现了怎样的心情？

注意引出作者对唐王朝的又爱又忧的复杂心情，以及作者的写作目的。

练习举隅

第一课时课后作业

1、  翻译下列句子

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

鼎铖玉石，金块珠砾。     

独夫之心，日益骄固。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人。

瓦缝参差，多于周身之帛缕。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

灭六国者六国也，非秦也。

2、  指出下列加点词的活用情况。

四海一       蜀山兀          辇来于秦          朝歌夜弦      鼎铖玉石

 骊山北构而西折      后人哀之而不鉴之       不霁何虹          未云何龙  

3、  熟读课文。

第二课时课后作业

1、  背诵课文。

2、简单论述秦亡的原因。（200字左右）

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