每接手一届学生，语文教师都应该给所有的家长写一封信，告诉他们阅读名著的重要性，也可以搜集扬振宁、巴金、郭沫若等科学家、文学家关于名著阅读的议论，下发一些华罗庚、苏步青、朱光潜等人阅读名著的文章。同时也可附上教育部推荐的一些中外名著的目录。

二、选择、推荐合适的名著

学生的阅读有其年龄的特点，同时过渡性、闭锁性、动荡性和社会性又是这个时期学生明显的心理特点。他们的认知、分析能力还不高，对作品的选择、阅读自然存在种种不足。因此教师就可以结合教学大纲推荐一些优秀书目。

初一学生阅读情趣还未脱离孩子的童真和稚趣，可以选择一些童话类的书本，也可以选择语言相对比较活泼的著作。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，还有圣·德克旭贝里的《小王子》，四大名著中的《西游记》、《水浒传》也是这个年龄的学生所感兴趣的。另外还有新课标七年级上、下册后面名著导读中推荐的６部作品，以及与课文相关的一些著作。

到了初二初三，学生的思想和阅读能力都有了一定的提高，就可以推荐更多的书目，让他们涉猎小说、散文、诗歌、戏剧各个领域。

[1] [2] [3] [4] 下一页

::发表评论:: 　姓 名： 　评 分： 1分 2分 3分 4分 5分 　评论内容： 严禁发表危害国家安全、政治、黄色淫秽等内容的评论。 用户需对自己在使用中学语文中考高考资源网 www.ywzk.com服务过程中的行为承担责任。 本站管理员有权保留或删除评论内容。 评论内容只代表网友个人观点，与本网站立场无关。 　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） 文章录入：wlmm    责任编辑：wlmm  上一篇文章： 诗歌的情绪传达与阅读理解 下一篇文章： 谈“四步循环渐进”阅读教学法