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在读中体验真善美 |
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| 学科教学论文集==>点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《在读中体验真善美》关键词：在读中体验真善美 二是运用探究性的学习方式，鼓励学生创新实践。在学习《苏州园林》时，我给学生布置这样一个作业：让学生分小组，查资料，一起合作研究解决下列问题：（1）苏州园林中，最古老的是哪一座？最著名的是哪一座？你知道它们的故事吗？（2）从旅游价值考虑，你认为苏州园林面临的问题是什么？我让学生根据自己的能力选择一题来完成。学生不仅兴趣很高的完成了作业，还有此联想到自己生存的环境，在练笔中继续和我些相关的课外知识。如有些学生想到了青岛的旅游资源，并提出了自己的看法。我觉得这样做体现了新的语文课程标准中“鼓励学生对文章有自己的看法和疑问”，“鼓励有创意的表达”这些精神，对培养学生的创新精神是很有益处的。 记得有人说过这样几句话：素质教育的根本目标在于回归教育的终极目标，教学的根本任务也在于回归教学的终极目标，这个终极目标应该是培养人的可持续发展能力。我认为培养健康的情感是基础，启迪悟性是通往目标的途径，而创新精神则是语文能力的发展提高，这一切都是为了提高学生的整体语文素养。
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