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浅谈歧义句的几种类型 |
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| 学科教学论文集==>点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《浅谈歧义句的几种类型》关键词:高考 该句中的“上课”,即可以从施事者角度来理解,也可以从受事者角度来理解:也就是说,即可以是“王老师去师范学院听课”,也可以是“王老师去师范学院给学生讲课”,所以有歧义。 “歧义”造成句子意思不明确还有其他情况。 五.词义不明 这种情况,是由句子中的多义词或多义短语造成的。 例6. 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。(2003年高考全国卷第6题) 该题中动补短语“看不上”是多义的,可理解为“瞧不起”,也可理解为“看不到”,从而造成了歧义。 再比如我们曾见到过的句子“我要炒肉丝,你把油拿来”和“你要粉蒸肉,我要炒肉丝”。很明显,“炒肉丝”这个短语在前一句中是“动宾结构”,表示“炒肉丝”这件事;而在后一句中却是个“偏正的名词短语”,表示“炒肉丝”这种菜。如果没有特定的语言环境,也容易引起歧义。 例7. 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> 全科教学论文
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