2、　源于语文教学特点的思考

语文教学是一门学科，又是一门艺术。唐承彬老师说过：“语文作为一门学科……，是含有不少科学因素的，但在人们的普遍观念中，语文是艺术发还学科，在语文教学的进程中，牵涉到许多无法定量定序的变项，语文老师个人的特点，往往比某些规定的东西更实际，重要。”这番话道出了语文教学应在理性的传授知识、探索规律的同时，又艺术的求异创新，以独特的教学个性，求得多彩的教学风格，而课堂教学就更应做到这一点。

3、         源于教学对象的思考

学生是教学的主体，具有鲜明的个性。教学是否成功往往取决于个性是否得以释放。课堂教学的个性，正是试图通过创造性教学，使每个学生在45分钟的课堂里淋漓尽致的施展自己的才华。

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