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积累语言有妙法－中学语文中考高考资源网 [WWW.YWZK.COM] |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《积累语言有妙法－中学语文中考高考资源网 [WWW.YWZK.COM]》关键词：方法指导,学生辅导,方法经验 要提高语言表达能力，首先要丰富自己的语言，那么，怎样积累语言呢？ 积累法之一：词句拉练法。此法以某字为核，拉出一连串词语、成语、俚语、俗语、歇后语、格言、警句、名言等，以积累语言。如：以“中”字为核，可以拉出“中肯”、“中圈套”、“适中”、“中流砥柱”、“秀外慧中”、“管中窥豹”、“如日中天”（“中”的位置不一，可作“拉练”的系列）之类词语或成语，还可以拉出“中午睡一觉，赛过活神仙”、“要知心腹事，但听口中言”、“中秋夜里打灯笼----多此一举”等俚语、俗语和歇后语，还可以拉出很多包含“中”字的格言、警句、名言。 积累法之二：词语接龙法。此法用顶针的修辞方法勾连词语，如：望文生义--义正词严--严阵以待--待人接物--物以类聚--聚精会神--神出鬼没--没齿不忘--忘乎所以--以怨报德--德高望重……此法可以求齐整（难度稍大），一律四个字或三个或两个字；也允许参差不齐，不限字数。 积累法之三：成语对偶法。此法运用对偶的方法让同类成语结成对子，如：超群绝对--出类拔萃 生死与共--休戚相关 望梅止渴--画饼充饥 雪中送炭--锦上添花 义不容辞--责无旁贷（以上同义成对）；屈指可数--罄竹难书 兴师动众--偃旗息鼓 山穷水尽--柳暗花明 流芳百世--遗臭万年 吞吞吐吐--洋洋洒洒（以上反义成对）。由于运用对偶法的目的在于积累语言，因而对仗不必要求太严整。 积累法之四：名句填充法。此法通过完成名句（包括成语、歇后语、格言警句以及诗词文的名句）填充题的练习，达到记住名句积累语言的目的。如：(1)宁为玉碎，_____.(2)水至清则无鱼，_____.(3)_____,达则兼善天下。(4)_____,吾将上下而求索。 积累法之五：归类卡片法。此法需制作卡片，在广泛阅读的同时注意收集词汇，并予以归类，如：动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。 积累法之六：片段背诵法。此法要求精彩的片段（包括课内外）背诵默写，以丰富写作语言，而且获得写作的样板。在背诵过程中要特别留意其中精华词句，不可囫囵吞枣。至于精短文章、诗、词等，则不妨全篇记诵。 |
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