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一套评估系统无法实现素质教育 |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《一套评估系统无法实现素质教育》关键词：语文,教学论文,新闻,时评 K12新闻评论 2001-07-23 欲飞：请问？这套系统评估结果是不是用分数表示的呢？我认为只有高校招生不再统考，由高校教师自己选学生，才可能不要“分”！ 育博：虽然分不是万能的，但不要分是万万不能的。文革期间的教训还不够深吗。其实应试教育的根本原因在于腐朽的用人制度。不从上面改，只能是治标不治本，任何评估办法都是搞形式而已。 曲奇：解决学生学习负担过重的关键不是再给学生一个评估方法！！！在高考不可能取消的条件下，最根本的方法是：转变现行的中小学学校的职能---高考的机器，恢复其本来面目---全面发展。 小兄弟：我也担心类似文革的闹剧重演，担心各种人为因素，担心合法幌子下的黑幕。中国的事格外复杂，我看人人具有诚信素质才行，评价教师，学生，评价任何事都不能心怀鬼胎，真正懂得为国家的民主进步而努力。 星：教授也是诚心一片，但凡用到评就离不开人，人的道德水平最终决定事情的成败。现实决定思维，现实是优质学位不够，把教育也推向市场，才是根本的出路。当然是要给那些贫穷的优秀学生以奖学金、给困难的学生助学金，每年很多人出去留学，外国人能赚的钱我们就不能赚？分数不代表公平，如果我们的教育事业得不到长足的发展是对我们子孙后代的不公平！ 指挥棒下人：还是一套分数！量化，考核，评定，一切都是指挥棒的行为。还一根棒子，或者到底用打狗棒法，还是太祖棍法，有这个必要吗？如此还是不变吧，到底老师已经熟习了，有了一套行为，倒也驾轻就熟，一变再变，累的是老师，苦的是学生。 枫叶红：这是大势所趋，也是新时代教育改革在评估方面的一个大动作。‘一张试卷定终身的评估方式仍然制约着素质教育的落实和发展。评估体系的出台，将对新世纪的素质教育的发展产生深远的影响。 其他网友：治标不治本,不如不治!太理想化了，多余
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