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素质教育纳入“课程体系” |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《素质教育纳入“课程体系”》关键词:语文,教学论文,新闻,时评 中国教育报 2001-12-18 杨占苍 本报讯(记者 杨占苍)从今年秋季开始,石家庄市在中小学普遍开设了一门新课:综合实践活动课,从而将素质教育真正落实到了“课程体系”中。 石家庄市决定,从小学3年级开始,为学生们开设综合实践活动课,小学3—6年级每学年为74—85节,初中每学年85—95节,高中每学年96节。综合实践活动课采取课堂内外、学校内外相结合的方法。为了适应中小学生校外的综合实践活动,石家庄市政府专门筹集数千万元建立了“石家庄市中小学生校外综合实践活动基地”,并把此项建设列为市政府2001年为全市人民必办的20件实事之一。如今,总占地面积140余亩、4万多平方米建筑的基地已落成,并已开始接纳学生参加各种综合实践活动。 石家庄市中小学“综合实践活动课”包括:研究性学习、信息技术教育、社会实践活动、社区服务及劳动技术教育等内容。还把“综合实践活动课”的开设同创建“特色学校”实施素质教育结合起来,开发各具特色的“综合实践活动课”形式和内容,形成符合当地特色的综合实践活动课体系。 为了适应中小学“综合实践活动课”的深入实施,石家庄市教委决定选拔一批优秀教师,建设一支知识型、创造型、研究型、复合型的专职教师队伍,对综合实践活动课教师进行专门的培养和培训;制定了培训的专门制度、计划、内容、方法等。综合实践活动课教师的教学工作量、职称职位和工资待遇与其他学科教师相同。
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