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| 名家评说2005年各地高考作文题 | |||||
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《名家评说2005年各地高考作文题》关键词：中考作文,优秀作文,作文辅导 2005年各地高考作文题梗概 广东：纪念 北京：说“安” 江苏：以“凤头猪肚豹尾”为话题 浙江：以“一枝一叶一世界”为话题 上海：谈谈武侠小说、流行歌曲、韩剧等 流行文化对你的成长正在形成怎样的影响 辽宁：花胜去年红 重庆：以“自嘲”为话题 天津：留给明天 江西：脸 山东：双赢的智慧 福建：考生根据图形和说明自由发挥， 写下感想（作文分数从60分提高到70分） 湖南：“跑的体验”为话题 黑龙江：位置与价值 湖北：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。请根据对这则文字的感悟作文。 全国卷I：出人意料和情理之中 全国卷II：位置与价值 全国卷III：铭记与忘记 著名作家魏明伦———李白有戏，杜甫难 著名作家魏明伦于2002年高考期间，曾被中央电视台《实话实说》栏目邀请，以当年高考作文题《心灵的选择》为题写作文，他写的作文考卷被中学教师判为不及格。事过三年，又逢高考，本报特地访问魏明伦，请他就今年的高考作文题作一番评说。 高考作文考“捷才” 记者（以下简称“记”）：今年高考14个省份和直辖市自主命题，全国卷也分成3种，这样一共就有17份不同的试卷，也就有17道不同的作文命题。这是从未有过的尝试，您对这17道作文题的总体印象如何？ 魏明伦（以下简称“魏”）：全国大一统的局面持续很多年，后来北京、上海可以独立命题，但大多数省份还是没有选择。今年换了形式，作文题的花色品种多了一点，这是好事，起码可以显示各个地方不同的地域特色和社会心态。但有一个强烈感觉，高考作文考的是“捷才”，是倚马可待的快手，但千锤百炼型的“苦吟派”就惨了。让古代文人来写高考作文，李白有戏，杜甫难。 “被打为什么就要忘记？” 记：有没有对哪个题目有试一试的兴趣？ 魏：全国卷的“铭记与忘记”。我不同意这道题材料中人物的做法，被打为什么就要忘记？中华民族已经是个太健忘的民族，健忘成了我们的国民性之一，现在存在问题都是因为忘得太多产生的弊端，不是记得太多！如果我写我会以《勿忘草》为题，告诉人们忘记意味着一种背叛，鸡毛蒜皮可以忘，大是大非、大仇大恩不能忘。健忘是大弱点，铭记才是美德。 记：中国人忘了什么？ 魏：不久前张春桥死了，竟然有大学生问：“张春桥是哪里的歌星啊？”这像话吗？！年轻人的记性都用来记明星的生日爱好去了，多少该记住的事却被忘记了。 “高科技低人文”太可悲 记：也有考生不知王国维为何许人也，更看不懂那段古文。 魏：这又不像话了。总的来说，湖北省的作文题是比较难的，但这段古文“深者见深，浅者见浅”，理解的层次可以不同，但至少应该能看懂。 记：一些理科学生反应比较大。 魏：我就要为这样的命题叫好。我们现在进入了一个可悲的“高科技、低人文”时代，以前无论哪个领域的专家，都有深厚的国学、人文底子，作为一般人也起码应该及格，但现在理工科学生读古文如读天书，连著名大学的学者也闹笑话，这难道应该吗？ 好文章要“三独” 记：有人说高考作文题都与时事形势有关联，是这样吗？ 魏：比如全国卷的“铭记与忘记”、广东卷的“纪念”，很容易想到今年是二战胜利60周年。 记：高考作文主题切合大方向是否比文字功底和表达技巧更重要？ 魏：更重要的不是伟大的空话，不是主流的官话，而是作文应展示人格魅力、人生追求，更重要的是有思想的内涵。一篇好文章应该追求“三独”———独立思考、独家发现、独特表达，记住，形式永远是为内涵服务的。 “我的心灵选择了写真话”记：如何看待高考八股文？ 魏：这是我一直以来最反对的。古人有篇八股的经典《祭二郎文》这样写：“二郎者，老郎之子，大郎之弟，三郎之兄。”这不是废话嘛！其实无论什么样的题目都可以写出精彩的好文章，也都可以写成八股文，八股风归根结底存在于评卷人的教育观中。 记：听说您自己也遭遇过“高考作文”被判零分？ 魏：那是2002年，中央电视台《实话实说》组织我、何祚庥、聂卫平进行了一次特殊的作文高考，考的就是当年的高考作文题《心灵的选择》。请两位中学语文高级教师评判。结果我和何祚庥都被判了不及格，聂卫平也仅仅勉强及格。两个老师一个给我满分，一个给我零分。给零分的老师认为我的作文“是好文章，但不是好考卷”。 记：您是怎么写的？ 魏：大致的意思是，我假设自己就是一名高考考生，坐在考场上进行思想斗争。我抨击现今的教育制度和应试弊病，一边很清楚只有写些套话才能过关得高分，一边又非常想写自己心里真实的感受。最后我的心灵选择了写真话。评卷老师认为我跑题，但我认为自己没跑题，我的文章就是在做心灵的选择。因为我坚持自己的观点，节目因此未能播出。 蒋述卓———宽泛的命题对考生有利 蒋述卓（暨南大学党委书记、博士生导师）：今年的高考作文命题百花齐放，总体表现出宽泛的趋势。在主题方面，强调了对人生、事业、信念、理想等的导向，注意引导中学生积极向上、言之有物，对孩子人格塑造的引导路子是对的，值得肯定。同时出现了较为轻松的话题，如重庆的《自嘲》。 我认为较为宽泛的命题对考生有利，从三方面体现：其一，很多省份的命题出现不给材料，只出题目的做法，这相对于以往多年来的材料作文是一种创新，在材料作文中，学生如果对材料理解不准就会有跑题扣分的危险，但命题作文尤其是宽泛的命题，这样的危险性就小很多；其二，限制性较多的题目容易陷入“故事＋引申”的套路，个别投机猜题的考生就可以改头换面，用背好的作文充数，但宽泛的命题可能出现的文章会面貌多变，自由发挥的考生空间更大，也更公平；其三，千篇一律的作文会让评卷老师变麻木，同样类型的作文评分容易逐渐趋低，但宽泛的命题出现新鲜的文章，会让评卷老师的眼睛一亮再亮。 具体来说，江西的《脸》是个较宽泛的题目，考生可以联想到洗脸，引申到人的缺点；可以想到人造美女的脸，想到作假；可以想到面子，联系到道德问题；也会想到门面，继而想到服务态度……可说的话太多了。 广东今年的题目很容易使人联想到二战胜利60周年，估计70%的考生都会往这个方向写，如果留意到媒体的报道和生活经历，就不难完成这个题目，但容易造成考生作文千篇一律。 刘斯奋———我对江西的《脸》最感兴趣 刘斯奋（广东省文联主席）：今年的作文题比往年发挥余地大了很多，江西的《脸》给我印象很深刻，这应该是个有想象余地的题目，在所有题目中，我首先对这个题感兴趣。但对于考生，这样的命题也许过于宽泛，又没有指向性，在短时间的考试中会为难考生。 我一直忘不了1962年我参加高考时的作文题，那时的高考语文科只有两部分，一部分是古文翻译，第二部分就是作文。那年作文很人性化地有两个选择，议论文《说不怕鬼》和记叙抒情文《雨后》，我选择了议论文，得了96分。这样的命题受到老师和学生的欢迎，看似简单，却最实在、最全面，人人都有发挥空间，而且还有两种选择，无论擅长形象思维还是抽象思维，都有用武之地。这是今天的高考作文命题可以借鉴的。 陈中秋———要理科生理解王国维太难 陈中秋（广东省文联党组书记、戏剧家）：高考作文的命题目的应该立足测试基本功，而不是为难学生。感觉上湖北的作文题偏难，现在高中都要文理分班，之后各有侧重进行学习，要求理科生了解王国维的《人间词话》恐怕有点强人所难。我一直不赞成专业以外的知识要求太高，比如美术类的艺术考生为何要外语好？我当年学了8年俄语，现在想来还不如学8年古典文学，对我现在和将来的爱好发展更有帮助。像湖北这样冷僻的题，会牵引语文教学改变方向，比如会有老师学生不得不浪费精力去猜题押题。 我对福建的作文题最感兴趣，我会很容易联想到无论是工作还是做人，都会有所长有所局限，有失又有得，就像做学问中，博与深就是一对辩证关系，我们不能满天麻雀都想抓。 我对江苏的作文题有点异议，感觉用“凤头猪肚豹尾”比喻人生似乎不太贴切。全国卷《位置与价值》这道题不错，但可能有一定社会经验的成年人更有话说，对于中学生切身的感受会少些。北京的题目宽泛了些，学生要费思量的同时，恐怕一些猜题押题的提前背作文的，都容易投机。我个人比较欣赏广东的题目，有一定的指引又有创新发挥的余地。 李明华———高考作文的份量应加重 李明华（广州市社会科学界联合会主席博士）：今年各省的作文题地域特点表现得特别明显。楚国出老、庄，而老庄思想的思辨味特别浓，湖北的命题充满思辨色彩，具有典型的楚文化风格。但要做好这道题很不容易，要求考生具有一定思辨能力。 山东作文题《双赢的智慧》从题目材料的故事可以看出中国式的智慧。山东是齐鲁文化发源地，这样有中国味的题目出在山东不奇怪，也很有意思。但这道题的例子并不太恰当，考生很难在行文中运用，如果在短时间内想不到其他“双赢”的例子，这道题就难发挥好。 江苏作文话题“凤头猪肚豹尾”如果上升到哲学意味，体现了江苏人追求完美、讲究实在的生活态度，充分体现了吴越文化的非常细腻的完美主义精神。 浙江的话题“一枝一叶一世界”从唐宋诗歌引开，颇显文化大省的风范。这道题难度也较大，要求考生要有比较高的文化修养。 上海的话题作文涉及到流行文化等多种文化现象，具有典型海派文化风格。上海城市流行特色多，业余生活丰富，文化形态复杂，青少年在这样的文化土壤中生活必定受到影响。这个话题设计得自然，很贴近生活。 我个人对另外一些命题有不同看法。比如北京、江西的作文题不确定因素太多，题目显得飘忽，考生不好把握。福建的看图作文很新颖，但显得平、浅了一些，适合作中考作文题，高考难出深度。全国II《位置与价值》显得老套和格式化，在10年前也许是好题，但在多元化的今天，就显得政治化、成人话语化。全国III“铭记与忘记”话题不错，但例子有些牵强，偶然性太强，并非生活中常见案例。重庆的《自嘲》弊病在于，自嘲是少数个体的性格和习惯，作为考题就有强加给考生之嫌。 相比较而言，广东今年的题目相当不错，容量大，而且适应性强，可以从多个方面发挥，又不是无边无际。 福建增加作文的字数要求和分值比重，我很赞成。在我刚刚参加的博士生论文答辩中发现，一些文科博士生的论文都写得疙疙瘩瘩，甚至文字都不通顺，但他们当年高考语文成绩都不低。其实学习语文最重要的就是为了说话和写作，很多著名作家都没讲究过如何划分主谓宾，所以大可减少基础文法理论这些死记硬背的知识的比重，加大对作文的考察。 建议以后的作文命题能进一步放宽对文体的限制。今年只有辽宁不限文体，其他各地区均限制了诗歌、剧本写作，这其实对考生不够公平。议论文偏重逻辑思维，记叙文、诗歌、散文等偏重形象思维，如果强制限制就扼杀了一部分人的长处。比如前两年就出现过诗歌体的高考满分作文，如果不限制，说不准还会出现。建议作文使用两套题供选择，以挖掘学生的天赋。（记者 王倩） 来源：金羊网·羊城晚报 2005年高考作文题快评三 王立根 看了全国统一命题、北京、上海、江苏、浙江等地13种高考作文题，总体印象是丰富多彩，充满了人文性、思辩性，繁花渐欲迷人眼，但从命题形式上说，还是以话题作文为主流，但有的地方出的似乎是命题作文的形式，或材料作文的形式。但实质上还是话题作文。应该说，话题作文是近几年高考作文的一个稳定趋势。 我认为今年各地的高考命题，体现了3个特点： 一是强调学生贴近自己、贴近生活。这些题目从不同的方面考核学生的价值观、对自身的评价、自我感情的体验、对客体的一种感知判断能力。如天津的《留给明天》《跑的体验》江西的《脸》四川的《忘记与铭记》等等。 二是强调一种思辨别能力，考查学生对生活现象、人生的思考能力。全国统一命题：“出人意料和情理之中”这道题出得很好，非常明确地体现了对学生思辨能力的考查目的。而且这道题的出法也好，给的材料文字表述非常明了，学生审题时毫无障碍，生活中这样“出人意料和情理之中”的例子很多，学生很有发挥的空间。 三是引导学生对现实社会进行思考，将目光投向社会，体现一种时代思潮，在这过程中考察学生思维的品质、思想的深度、视野的宽广，文化的底蕴。上海题就体现了思辨能力和文化鉴赏能力的结合，要求对当今的文化生活作一番审视和辨析，有鲜明的时代特色。浙江、湖南：“一枝一叶一世界”和“跑的体验”这类题都出得特别巧妙，寻常事物往往是大千世界的缩影，这种题不仅有思想性，而且让每个考生都有话可写。像这样的作文题就是好题，能拉开考生的层次，又能让每个人都有东西可说。 古人云：“立言先立人”“言为心声”，我认为学生要想在高考作文中得高分，最终会落到一个点上，那就是提高思想素养和思维的品质，因为语文最终的目标就是让人思想丰富起来，使人充满智慧。 当然也有不尽如人意的考题如： 江苏题写人生要“凤头猪肚豹尾”、北京题以“安”为题材写“安定、安全、安宁”之类的题目、山东题“双赢的智慧”，这些题属于较传统的题目，写起来是比较好写，但这类题可能偏重于考查学生的思想品德水平。这类偏“政治”的题目特别要警惕公众话语的存在，特别容易削弱考生的独立思考能力和独立的话语表达。像“双赢”这个题今年好几个省市事先都有圈中。人生是丰富多彩的，不一定就是“凤头猪肚豹尾”这一个理想模式。 湖北题我个人觉得出得不好。首先提供的这段材料取自王国维在《人间词话》中对于文学创作的看法，由文学创作要引出人生的活题，但这段话是文言文，据我看来，并不是所有的高三考生都有能力完全读懂这段话的，更别提全面理解。可能很多考生只能抓住其中一两句写开来，不能整体把握，又如何落笔呢？ 今年我省作文题是给出了一个圆形和一个多角星形，在两个图形中都有说明文字，圆形是“我规范、我稳定，我周长很短，我面积很大”；多角星形是：“我新颕、我多变，我周长很长，我面积很短”。要求对两个图象及其说明文字展开联想和感悟。 我省作文题分值比重首次从60分突破至70分，专家称这是语文教学的重大历史性突破，福建师大教授博士生导师孙绍振认为，这一变化必将对今后的中学语文教学产生深远影响，对基础教育工作者们提出了更高的要求，教师要更注重培养学生的人文素养，倡导活泼的思想，自由的灵性，让每一位学学都能完整地形成自己的观点，自由也表达自己的感情，这才是语文教学所应该关注的。 这道题着重考查考生的思辨能力，虽是看图，其实是一个图形代表一种概念，从形式上看，这是一道双概念的作文，因而要抓位提示的文字不放，准确而深刻地把握“规范”与“新颕”、“稳定”和“多变”彼此的关系。而且真正有话要说，就要求有比较高的联想能力，要能联系生活现象，或和自己的情感世界，才能写得具体、可感、可读性强。 这种双概念题型，重在比较，可辨别其异同或高下；也可以不辩其高下、而谈其联系互补作用。写此类题不能在概念上打转，应该遵循如下原则： 1、用读者熟悉的事物来阐释概念； 2、用浅近的道理来类比深奥的道理； 3、用具体的事物来类比抽象的概念； 这就需要联想，如邓小平提出“一国两制”这“一国”就是“规范”、“稳定”，而“两制”就是“新颕”“多变”，原则性和灵活性的高度统一，这不就是这两个图形的最好说明吗？ 这说明了，对这种题目的处理要讲究切入点，大处着眼，小处落笔，这样就好写了。考生要调动自己的生活积累，阅读积累，善于分析，文章才有灵性，一位考生对学校规定统一着装很有意見，于是就借题发挥，大谈这方面的利与弊，文章结尾这样写： 统一着装也许有一点“好处”，那就是便于管理，整齐划一。我认为，大可不必如此。学校毕竟不是军营，学生也不是军人。要那么整齐究竟有什么意义？统一着装最受实惠的是谁？是服装厂。据我所知，学生服的制作厂都与教育行政部门有密切关系。学生数量如此庞大，这可是一笔不小的生意，厂家抢着做。所以，统一着装的背后是金钱利益驱动。让学生统一着装，养肥了一批人。到头来，吃亏的还是学生！ 这样写就具体、生动，言之有物。 我省的作文命题强调了思辩性，但文化内涵不足，好的作文题应该调动起每一位考生的写作冲动欲，见到这个题目就有跃跃欲试，如鲠在喉，不吐不快的感觉。如果理有余，情不足，让考生一个个绑着脸说理，要写出动情的文章，难矣哉！ 《中学生阅读》高中版责任编辑 宋国云 全国卷（河南等地）作文题：一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇作文。 点评： 很显然，全国卷作文试题实际上仍然继承了2004年高考作文“相信自己与听取别人的意见”的关系型话题作文的命题思路。这个作文题和去年相比又有了新的难度，要想写好这篇作文，就要根据材料准确把握“意料之外”和“情理之中”两者的关系。玻尔能创造出世界一流的物理学派，与他勇于质疑和创新、不怕失败的科学精神有很大关系，他这种科学精神深刻地影响了他的学生们，才最后形成了世界一流的量子物理学派。其实生活中，有时候“意料之外”的行为却往往能得到正面的结果，仔细分析其前因后果，我们发现一切却又在“情理之中”。 这个话题不错，但是引出这个话题的作文材料显得有点生僻和勉强。要是能换个考生好理解的材料效果会更好。 北京卷作文题：以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以理解为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。 点评：相信大多数考生看到这个作文题和后面的提示之后，都会选择写“说安逸”。和“安全”“安宁”“安于”相比，这是个比较容易往深处挖掘的话题。“安逸”历来都是一个字眼暧昧的词，它代表着一种不思进取、乐于享受的生活状态。“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”……都是我们从小耳熟能详的古训。在人人争作精英的时代，继续批判有“安逸”思想的人，仍然是一个不错的立意。 2004年北京卷作文题是《包容》，文体不限。从今年的作文要求来看，命题者实际上是在引导考生写议论文。回想起这几年因为文体放宽，引来了很多人对考场上个性创作的一味追捧和模仿。北京卷今年的作文要求对未来考生的备考方向是个很好的引导和纠正。但是这个题目和话题的引导方向，在考场很难让考生写出有新意的东西。 上海卷作文题：阅读以下提示，根据要求作文：近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 点评：这是众多试题中最贴近学生生活的一个话题。上海卷有个很好的命题倾向，就是和生活离得特别近，零距离。2004年的《忙》就是一个让考生人人有话说的题目。看武侠小说，唱流行歌曲，钟爱卡通、音像制品、韩剧……相信每个走过中学时代的人都曾有过这样的经历。每种文化的流行都和这种受众的成长背景有很大关系，什么样的人喜欢这样的文化？而这样的文化又对中学生有什么样的影响？这是一个很有意思、也很值得向深处挖的话题。 其他高考作文命题者其实真的需要借鉴和学习上海卷这种不求新、不求怪的良好命题倾向。 天津卷作文题：《留给明天》，除诗歌外文体不限，不少于800字。 点评：因为“留”宾语的缺失，这个作文题目背后的含义一下子给了考生巨大的想象空间。到底留什么给明天呢？放飞的理想，和同学摩擦之后一直想说却没有说出口的道歉，还是青春期莫名甜蜜而又惆怅的情愫？这些都是很好的写作素材。 文体不限和开放型的命题会引导很多学生写记叙性质的文章，这是个写作难度很小，并且很容易写出个性作文的命题，但是要写的出彩还要下一番功夫。 重庆卷作文题：以“筷子”为题写一篇说明文。 以“自嘲”为题写一篇议论文。 点评：这是今年唯一的一个把作文分大小两个部分的命题。其实在高考前根据种种对2004年全国高考作文试题的评价和预测中，很多人已经猜到2005年将会有个别省份把作文分成一大一小两个部分来考查。把语文考试中分量不轻的60分化成两个考查点，可能会更公正、全面地反映考生的真实写作水平。 “筷子”真是个再普遍不过的一个说明文的命题，但是要能把筷子的材料、制作工艺、它所包含的独特的中国文化说清楚，那就非有心者不能了。如果有的考生有幸生在产筷之乡，从小耳濡目染，同时思维流畅，说起来头头是道，如数家珍，那就会脱颖而出。 “自嘲”是对自身缺点和自身不利处境的富有智慧和幽默感的认识，这是个很有深意的话题。在这个人人倡导“我是最优秀”的精英意识的时代，有时候人对自己的缺点真的是缺少一种这样的认识。拥有“自嘲”精神，并且能够勇于“自嘲”的人是什么样的一种人？他们和其他人相比拥有怎样的一种情怀和心胸？如果用对比的方法入手，可能会更容易说明问题。 广东卷作文题：纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以《纪念》为话题，写一篇文章。 点评：这个话题可写的东西很多，2005年本身就是一个可值得“纪念”的年分：连战和宋楚结束台陆两岸的冰封时代，第一次来大陆访问；5月9日是纪念欧洲战场反法西斯战争胜利60周年的日子；眼下马上又是端午节，屈原的忌日……生活中每个节日都在帮助提醒我们过去曾经有过某个人、曾经发生过某件事，这个话题我们可写的太多。因为无论是一个国家还是个人，我们的过去都有一个意味深长的回忆。 江苏卷作文题：古人常用“凤头”“猪肚”“豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。 点评：2004年江苏卷的“山的沉稳，水的灵动”的高考作文试题曾让很多考生得了“失语症”，从而招来一片斥责声。今年的作文试题明显的把话说明白了，让考生清楚了写作的方向。 但是多少有点矫枉过正的意味。其实这个话题的意思就是说做任何事情都要善始善终， 这个话题多少有点陈旧，缺乏难度和区分度。同时用写作技巧要诀来引出这个话题也显得多此一举。 浙江卷作文题：唐诗曰：“一叶落而天下知秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春。”寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝、一叶、一世界”为话题自拟标题写一篇文章，题材不限，诗歌除外。 点评：应该说自2004年浙江开始自主命题开始，浙江高考作文命题一直表现得理性而又沉稳。 “窥一斑而知全豹”，见微知著，从小现象、小事物看出背后隐藏的事物的全貌，这需要我们平时对生活多一点思考和穷追到底的精神。这个题目比较适合从议论和抒情散文的角度入手来写。 辽宁卷作文题：今年花胜去年红 点评：跟其他省份的命题相比，这是一个最富有诗意和寓意的作文命题。它实际上在提示考生抒写一种生活的态度：积极乐观、蓬勃向上。我们的身边总有些事情在慢慢地改变，在不经意间，生活已经有了翻天覆地的变化。写生活的今昔对比，写对未来的一种展望，都是很好的立意。 湖南卷作文题：从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。 你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以《跑的体验》为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 点评：按照正常的逻辑，人应该是先学会走路，然后才能够跑步，但是很多时候生活要求我们从跑开始。“跑”是一种速度和力量，是一种质量和效率。无论是个人还是一个企业的发展，要从一开始就要以一种“跑”的姿势出现，时刻准备着爆发。学生要是能够往这方面写写，估计会有不错的表现。 山东卷作文题：皇帝要建宫殿，召集百匠。木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就做短了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。 点评：山东卷作文命题者的意图很明显，它是想引导考生正确地看待和认识“竞争“这样的话题。我们通常认为，竞争就是不共戴天、你死我活，就是互相拆台、挖墙角。在这个几乎每个人都会遭遇竞争对手的今天，到底是“共赢”，还是“同亡”？“竞争”成了一个富有智慧的讨论话题。 山东卷是在提倡一种良性的、共赢的竞争。考生无论是写议论文，还是虚构一个情节写一篇蕴含这个主题的小说，不会离题太远。 “双赢”应该是双方互相主动帮助他人、互相受益的事情。但是遗憾的是作文的材料在引出“双赢的智慧”这个话题时，多少有点勉强。 福建卷作文题：两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目写一篇作文，900字以上。 点评：2004年的福建卷的作文命题，在强调素质教育、提倡多读书的呼声里赢得了一片叫好声，但今年福建卷的作文题多少让人有点费神。但是有一点我们应该明白：这两个圆一个稳定、一个多变这是和它们自身面积大小、周长长短有关的。这里面深含着一种必然的因果关系。 在图片材料的作文中，所有的图片材料其实只是一种帮助你联想生活和其他的工具。明白了这一点，再写这篇作文也许就不再是难事了。 湖北卷作文题：诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。 根据材料谈谈对人生、事物的看法。体裁不限。不少于800字。 点评：这个命题是一个具有一定隐蔽性的关系型话题作文，命题者的用意是让学生用王国维的人生态度来看人生、看事物。认清现实同时又不屈从命运，继承传统同时又有所创新，给以自由同时又正确引导……这些可以作为写作的方向。 据说这是一个考前经过专家论证证明的确是具有一定难度和选拔度的作文题。福建作文是难在不好分析命题者具体的写作导向，而湖北的这个命题首先就难在考生对这段文字的认知上。“生气”“高致”都是多少让学生不知所措的字眼，很有可能会成为部分文言功底欠缺的考生阅读的障碍。文言考查部分刚挨过棒子，在作文写作部分又因文言栽跟头，命题者多少有点决策失误。 江西卷作文题：脸是大家熟悉的器官，以“脸”为题，写一篇800字左右的文章，文体不限。 点评：尽管是文体不限，要是单纯地写成介绍脸的说明文，估计这个命题好下笔，但是却难得高分。脸在人体中是最富于表情、也最富于变化的部位，它最能真实地反映出一个人的情绪变化。要是能抓住它的这种变化，写写对一个人复杂性格的认识，这将是一个很好的切入口。 专家点评2005年北京高考作文：紧扣热点话题 每年高考，作文题都是社会关注的焦点。因为一份好的作文题不仅对科学检验考生实力起决定作用，而且对整个学校教育和社会各行业都会产生正确的导向作用。 继去年北京作文题目以“包容”为话题之后，今年北京高考作文以“说‘安’”为话题，北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，无论是“包容”还是“说‘安’”，都是当前社会上的热点话题，这样的作文命题富有时代感，而 且考生有话可说，能够起到很好的导向作用。 张老师充分肯定了北京高考作文命题，她在接受记者采访时认为，今年的高考作文较去年的“包容”涉及的面更广泛，给考生更多的思维空间，考生可以根据自己身边的生活中的信息、社会和世界的整体追求和平社会的大环境来写。今年的高考作文也体现了新教材改革中从知识立意到能力立意的转变，立意更加新颖，开拓了思维。 该校的薛老师认为，由于今年考生自己发挥的空间很大，在语言上和表达形式上，都会出现一批非常不错的作文。
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