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路漫漫兮其修远．屈原诗人的生死抉择 |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《路漫漫兮其修远．屈原诗人的生死抉择》关键词：书评,名著导读,文字 好带长铗，戴崔嵬之帽的你，飘飘然地从旷谷走来，又向我提出了这样的问题，日遂古之初，谁传道之?上下末形，何由考之?面对着你的睿智，我无言以答。即使是现在发达的科学技术依然是回答不了你的问题。你这一颗璀璨的明星，在举世皆浊，举世皆醉的星空里，你却陨落了，不知你的路会是在何方? 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 终于带着对祖国的眷念，带着宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎这样的信念，你最终选择了不归路。历史也永远记住了这一天，公元前277年，农历五月初五，当你回首听到郢都沦陷于暴秦之口时，也投身到汩罗江，用人格来实践自己的理想。没人为你送行，只有几许的罡风。 你不是说过要与天地兮同寿，与日月兮齐光吗?为何会选择这样的路? 何处招魂，香草还生三户地?当年呵壁，湘流应识九歌心。湘流依旧汩汩流向长江，你的诗魂，却洒向了八荒九州。屈平词赋日月，楚王台榭空山丘。一生傲岸的李白，对你也是如此的敬佩。 然而我却恨你，为何要如此的对待自己:来吾导乎先路！导出了这样一条空前但不绝后的路。从此，不知有多少失志文人骚客也像你一样，以死的方式来支撑着自己的生命支柱，固守着自己的孤傲节操。 死，果真能得到解脱吗?我不知道，在你死的那一瞬间，灵魂是沉重的还是轻松?但我知道，你并非是为了后人立此榜样。我仿佛听到了你的叹息声，让我安息吧，我的伤痕累累，让我活着也得不到安宁。 由于你的美艳，芳香，高洁，从此文人的悲哀便接踵而来。 以美人自称，以芳草自诩的你，并没有得到楚王的赏心与悦目，你被流放到了猿 之所居的溆浦，在此愁苦而终穷。 修身持家平国治下天。这是每一个士的人生道路，十年寒窗苦读，就是为了以后能荣耀归故里。修身持家，只要有毅力与恒心，是容易达到的。然而，平国治天下却非自己当得了主。没有心上人的嘉许，也只能临镜伤流年。招之即来，挥之即去这便是文人最大的悲哀。这种若即若离，一定距离美的裙带关系，造就了多少怀才不遇、扼腕长叹的英雄。爱美之心人皆有之，但有哪一个人能永保桃花般的容靥。 牡丹虽艳，浑身带刺，夜来香虽香，能引蛇。本想点缀破残的山河，却成了心上人装饰的花瓶，还不如死林薄分。 盛唐时期开得最娇艳的花，不也是如此的遭遇吗?天子呼来即上船，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。总以为是一展芳姿的时刻，但最终也一样的凋谢，只好且放白鹿青崖间，独怜幽草涧边生了。多歧路，今安在?还识得来时的路吗?但这毕竟是现实的路，虽然是幻化的，还有真实可感。居江湖之远，则忧其君，居庙堂之高，则忧其民的漫漫执着路，却是那么的遥遥无期，何日是尽头?只是一圈美丽的光环。而用狷介放荡的行为来掩饰独守节操的痛苦，其结果是心徘徊以踌躇，栋宇在而弗毁令，形神逝其焉知！这是终日履薄冰，谁知我心焦的悲哀。 因此，这种死是崇高可敬的，但也让人不敢恭维。对于子路赴难，结缨而死，鲁迅就指出，子路先生确是勇士，但他因为“吾闻君子死冠不冕”，于是“结缨而死”，我总觉得有点迂。掉了一顶帽子，披头散发地站起来，又有何妨呢?却看得这么郑重，实在是上了仲尼先生的当了。 其他人是不是也上了仲尼先生的当呢? 鲜花是美的，让人赞叹不已，但总有凋谢的时候。还不如是野火烧不尽，春风吹又生的小草。
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